Planificación del proyecto

opinión

diseñar algo como en aparato tecnológico, o servicio para facilitar las cosas, como retomar algo que esta muy viejo que se necesita mejoras  al terminar el aparato tiene que ser moderno como los del presente etc.

EL PROYECTO DE INNOVACIÓN Y LA RESPONSABILIDAD SOCIAL EN SU DISEÑO, EJECUCIÓN Y PUESTA EN PRACTICA.

• 1. ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No.79 ASOCIADA AL PEA-UNESCO CLAVE21DST0087Q COL. VILLA POSADAS, PUE. CICLO ESCOLAR 2011-2012 PLANEACIÓN DIDACTICA NOMBRE DEL ENFASIS DE CAMPO: INFORMÁTICA GRADO TERCERO GRUPO A, C , E, (I) B, D, F, (II) BIMESTRE QUINTO DEL 10 MAYO AL 06 DE JULIO D 2012 E NOMBRE DEL PROFESOR(A) OLIVIA VÁZQUEZ CASTAÑEDA MÓDULOS 40 1. Utilizar las fuentes de información para la innovación en el desarrollo de sus proyectos.PROPÓSITOS 2. Planear, organizar y desarrollar un proyecto de innovación que solucione una necesidad o un interés de su localidad o región. 3. Evaluar el proyecto y sus fases, considerando su incidencia en la sociedad, la cultura y la naturaleza, así como su eficacia y eficiencia. Identifican y describen las fases de un proyecto de innovación. Prevén los posibles impactos sociales y naturales en el desarrollo sus proyectos de innovación.APRENDIZAJES Recaban y organizan la información sobre la función y el desempeño de los procesos y productos para el desarrollo de su proyecto.ESPERADOS Planean y desarrollan un proyecto de innovación técnica. Evalúan el proyecto de innovación para proponer mejoras. Diseño: Esta competencia implica que los alumnos movilicen conocimientos, habilidades y actitudes para prefigurar diversas y nuevas propuestas,COMPETENCIAS A representarlas gráficamente con diagramas y mapas conceptuales, a fin de resolver necesidades de su entorno.DESARROLLAR Resolución de problemas: En esta competencia los alumnos buscan información, discuten, argumentan, toman postura y logran acuerdos sobre sus propuestas de solución, para seleccionar la alternativa más pertinente que responda a la situación y satisfaga las necesidades o intereses de su entorno. El profesor:Esta unidad didáctica del quinto bloque, realizan con mi asesoramiento, una lluvia de ideas donde exploraremos sus conocimiento previos referentes al concepto de proyecto de innovación. Después, diseñan un proyecto de innovación que satisfaga algunas necesidades de l su entorno. En plenaria pasa cada equipo al frente del grupo para exponer la propuesta de proyecto. El alumno:Con la creación del proyecto de innovación el alumno identifica los pasos las técnicas para elaboración de productos de informática.ENCUADRE Como cierre Hacen presentaciones ante el grupo de los proyectos con diapositivas, diagramas, graficas y mapas conceptuales en el programa de Excel. Capacidad de intervención en el uso de productos y sistemas técnicos. De esta manera se pretende que los alumnos puedan evaluar los beneficios y los riesgos, y así definir en todas sus dimensiones su factibilidad, utilidad, eficacia y eficiencia, solución de problemas de su entorno. A través de una lluvia de ideas los alumnos identifican y reconocerán conceptos, pasos técnicas para elaborar un proyecto .DESARROLLO DE LA A través de investigaciones en internet, los alumnos elaboraran diagramas, graficas y mapas conceptuales para identificar sistemas técnicos sencillos queUNIDAD DIDÁCTICA corresponden a las innovaciones técnicas de la informática, sistemas y su aplicación en la vida cotidiana como satisfactor de necesidades y resolver problemas de su contexto.
• 2. BLOQUE V. PROYECTO DE INNOVACIÓN TEMA 5. Proyecto de innovación SUBTEMA 5.1 Características del proyecto de innovación La innovación técnica en el desarrollo de los proyectos productivos Introducción al proyecto de innovación. Los ciclos de innovación técnica en los procesos y productos. Las fuentes de información para la innovaciónTEMAS Y SUBTEMAS: La responsabilidad social en los proyectos de innovación técnica El proyecto de innovación y la responsabilidad social en su diseño, ejecución y puesta en práctica. SUBTEMA 5.2 El proyecto de innovación Proyecto de innovación para el desarrollo sustentable Las fases del proyecto. El desarrollo del proyecto de innovación de informática con base en criterios del desarrollo sustentable. La valoración de los procesos técnicos del énfasis de campo. Presentar una situación problemática como la que se enuncia a continuación se espera que los estudiantes propongan un proyecto de innovación. Los principales retos actuales requieren de crear en los estudiantes mentes emprendedoras que formen un mundo empresario, siempre han existido diversos elementos tecnológicos que dan como resultado productos y servicios, aunque hace falta una propuesta innovadora en cada producto. Hoy en día existe un gran desperdicio de papel en las áreas donde utilizan PC, para ayudar es necesario crear una forma de reducir el uso de hojas. Integrado en equipo son los encargados de diseñar, construir y probar la propuesta de reducir el uso del papel.SITUACION Elabora un proyecto en donde plantes las soluciones que puedan impactar en tu entorno y en la sociedad.PROBLEMATICA Utiliza instrumentos tecnológicos para ampliar y obtener información con mayor detalle y precisión. Aplica habilidades interpersonales necesarias para trabajar en equipo, al desarrollar investigaciones . Comunica los resultados de sus observaciones e investigaciones usando diversos recursos; entre ellos,diapositivas, diagramas, tablas de datos, gráficas y otras formas simbólicas, así como las tecnologías de la comunicación y la información (tic). Los alumnos integrados en equipos de trabajo, junto con el profesor, se establecerán aspectos para el trabajo por situaciones problemáticas.PROPOSITOS DE LAS Que los alumnos Planteen mejoras en los procesos de información valoren la importancia del uso de las tecnologías en los sistemas de informaciónACTIVIDADES tomando en cuenta los resultados de la evaluación.PLANTEADAS Realizar una lluvia de ideas sobre los factores que deben considerar para realizar un proyecto de innovación técnica (aceptación social, costos, demanda, aspectos culturales, entre otros). Realizar a través de una presentación multimedia la secuencia de las acciones que se deben realizar para la elaboración del proyecto de innovación. Diseñar y aplicar entrevistas o cuestionarios, a fin de indagar sobre las necesidades de los usuarios respecto al proceso o producto técnico a mejorar, integrar la información recolectada al diseño del proyecto de innovación de Informática. Presentar los resultados

http://es.slideshare.net/OliviaVzquez/plan-2012-tercero-informatica-tercero-vnuevo

opinion

es como un proceso de alguna idea desarrollada de un producto o servicio que no es aceptado en el mercado, para las nuevas tecnologias para una organización empresarial de la información de algun aparato electronico.

LAS FUENTES DE INFORMACIÓN PARA LA INNOVACIÓN.

La innovación entendida como el proceso por el cual una idea desarrollada deriva en un producto o servicio no es válida hasta que ese bien es aceptado en el mercado. Las nuevas tecnologías sumadas a una dinámica de competencia obligan a toda organización a estar pendiente de lo que sucede alrededor de su empresa y saber cómo es que el factor innovación las ayuda a posicionar sus productos de manera exitosa. Más aún, cómo adelantarse a la competencia. Cualquiera que sean las circunstancias la innovación no se genera de manera espontánea ni debe ser una práctica aislada, por el contrario, se da como consecuencia de ubicar elementos de competitividad. Para tener un acercamiento a este importante tema se propone un curso-taller que parte de valorar la información generada al interior de las organizaciones y establecer un vínculo con lo que sucede en el exterior. Para aterrizar esta propuesta el curso se enfoca en la información de carácter tecnológico que se encuentra en la producción científica y en las patentes. 

Objetivos generales 

1.- Reflexionar sobre el contenido informacional de la innovación 
2.- Identificar y valorar la información que existe al interior de las organizaciones 
3.- Encontrar en las patentes una fuente de información para la innovación 
4.- Principales fuentes para la innovación en los medios de comunicación

Temario 

1.- La información como elemento generador de ventajas competitivas: vigilancia tecnológica 
3.- El valor de la información contenida en las patentes y su uso estratégico 
4.- Técnicas para buscar patentes 
5.- Casos prácticos de búsqueda de patentes 
6.- Casos prácticos de uso de fuentes de información en los medios de comunicación

http://cicic.unizar.es/ibersid/Ediciones/Ibersid2011/Resumenes/Fuentesdeinformacionpara.htm

Actividad Proyecto De Innovación

Actividad Proyecto De Innovación  

1.-Escribe en las tablas cuales son las fuentes de información internas (aquellas que se generan al inferir de la organización) y externas (que no dependen de la organización) que más se utilizan en el campo tecnológico que estudias y sus características.

EL CAMPO TECNOLÓGICO QUE ESTUDIO: Asignatura de tecnología con el énfasis en informática.

Fuentes de información internas : 

Los conocimientos que adquirimos  obtenido a lo largo de ciclo escolar 

En la libreta de informática 

Fuentes de información externas :

Internet 

Revistas 

Libros 

2.- Escribe cinco preguntas acerca del funcionamiento de algún proceso, producto o servicio de tu laboratorio tecnológico.

1.-¿Cuales son las consecuencias a corto plazo?

2.-¿Cuales son las consecuencias a largo  plazo?

3,.¿Cual es el impacto que tiene al medio ambiente?

4.-¿cuantos materiales se compone y mencionarlos?

5.-¿Para cual seria sus husos y función?

3.- Sugiere algunas fuentes de información que consideras para contestar  las preguntas que incluiste en el cuestionario.

Internet 

Cuaderno de la asignatura 

Libro 

Revista 

Son los cambios ha modificar los sistemas tecnológicos para ofrecer soluciones eficientes los problemas entre condiciones, puede mejorar algo antigua a algo moderno que sera fácil de utilizar en casos de loa aparatos electrónicos, para nuestro beneficio mutuo.

LOS CICLOS DE INNOVACIÓN TÉCNICA EN LOS PROCESOS Y PRODUCTOS.

La innovacion tecnica requiere de cambios para modificar los sitemas tecnicos y asi ofrecer soluciones mas eficientes a los problemas planteados por las condiciones del entorno. Estas soluciones deberan ser las que determinen sus acciones y le den un caracter sistemico, necesario para la gestion del uso sostenible y equitativo de los ecosistemas.

Los cambios innovadores en favor de la sustentabilidad pueden reflejarse en el uso de nuevos materiales y tecnicas de produccion, y en nuevas formas de organizacion, distribucion y patrones de consumo, entre otras.

El reto mas grande para la innovacion sustentable es lograr la tgransferencia de esas y otras nuevas tecnologias a todos los paises para el cuidado global del medio ambiente con responsabilidad social.

CICLOS DE LA INNOVACION TECNOLOGICA.

La innovacion tecnica esta fuertemente vivnculada a la ciencia, por lo que el conocimiento que esta ultima aporta es el insumo principal de la innovacion. El desarrollo tecnologico depende mucho de las condiciones economicas y politicas que lo rodean. El proceso de innovacion se da en ciclos constantes y es parte del analisis de la realidad social para determinar las necesidades que deben atenderse, asi como los recursos disponibles.

Despues del analisis se determinan los objetivos propuestos y se plantean las posibles soluciones, tomando en cuenta los costos y las implicaciones ambientales, economicas y sociales de cada una de ellas a corto, mediano y largo plazos.

Posteriormente se analizan las condiciones cientificas y tecnicas para desarrollarlas, asi como el costo economico asociado.

Estos cambios en los sistemas de produccion permiten nuevas formas de mercadeo y de cosnumo; introducen innovadores modelos de participacion ciudadana y de organizacion social a nivel mundial, lo que modifica tambien la politica, las formas de control y vigilancia de la sociedad, asi como el uso de tiempo libre.

https://blogderafacr.wordpress.com/2012/01/30/la-innovacion-tecnica-y-los-procesos-productivos/

Opinión personal

que la imagen de cartón puede acoplar tu móvil androide mediante las app transformándolo en un visor casero de realidad virtual, gracias a google a probado un modelo oficial de la campaña que siempre ayuda.

Cardboard

Sonó a broma, pero en realidad ha sido uno de los "anuncios" más ingeniosos de la Google I/O. Se llama Google Cardboard y es justo lo que ves en la imagen: un cartón al que puedes acoplar tu móvil Android y, mediante una app, transformarlo en un visor casero de realidad virtual.

Android L: todas las novedades sobre el próximo Android

Google ha comenzado fuerte su conferencia Google I/O. Una de los grandes temas que todos…Seguir leyendo

Quizás Google se fijó en los cientos de vídeos en YouTube de gente que ha probado a hacer algo así antes, pero tener un modelo oficial de la compañía siempre ayuda. No es el Oculus Rift, pero seguro que proporciona unas buenas horas de entretenimiento. Google explica aquí las instrucciones para fabricar el visor a base de cartón, velcro, imanes y unas lentes (con etiquetas NFC opcionales).

http://es.gizmodo.com/google-cardboard-transforma-tu-android-en-un-visor-de-r-1596133655

Portada 5

Opinión personal

es un tipo de red con ordenadores que comparten las mismas posibilidades para usar los recursos para los programas utilizados de algún dispositivo, debe tener dos tarjetas de red en cada CP y colocado un cable UTP.

CONFIGURACIÓN PUNTO A PUNTO (PEER TO PEER).

En este tipo de red todos los ordenadores (nodos) comparten igualmente las tareas de red con las mismas posibilidades para proveer y usar recursos con otros nodos. Cualquier ordenador puede almacena datos y programas utilizados por los demás y tener conectadas una impresora u otro dispositivo.


PROCEDIMIENTO

Para conectar dos equipos en red PEER-TO-PEER con Windows 98, debe de haberse instalado las dos tarjetas de red en cada PC y colocado un cable UTP con conectores RJ-45 de par trenzado CRUZADO.

La red, fisicamente, ya debe de estar establecida y funcionando correctamente. 

Se comienza arrancando el sistema, y por el mero hecho de haber instalado ya la tarjeta de Red, nos aparecerá en el escritorio, un icono nuevo, llamado Entorno de Red.

Procederemos a realizar los siguientes pasos, haremos clic con el botón derecho sobre el icono, y elegiremos la opción Propiedades.

Opinión personal

es el que interesa un momento de uso que se denominan pares trenzados entre si por un hilo de un compuesto puro y marcado con rayas del mismo color que se utiliza un cable de categoría 5 que tenga tres y 90 metros de largo.

CONFIGURACIÓN CRUZADA (CROSSOVER).

Una tarjeta de red puede tener diversos tipos de conectores. Los más comunes son:

• Un conector RJ45 ,
• Un conector BNC (cable coaxial).

El RJ45 es el que nos interesa en este momento, ya que es el más utilizado. Los cables que se utilizan se denominan pares trenzados ya que están compuestos por cuatros pares de hilos trenzados entre sí. Cada par de hilos está compuesto por un hilo de color puro y un hilo marcado con rayas del mismo color. Se recomienda encarecidamente utilizar un cable de categoría 5 que tenga entre 3 y 90 metros de largo. Existen dos estándares de cableado que difieren en la posición de los pares naranja y verde, definidos por la EIA, Asociación de la Industria Electrónica/TIA, Asociación de la Industria de Telecomunicaciones:

http://es.kioskea.net/contents/193-creacion-de-un-cable-cruzado-rj45

Opinion personal

están conectadas a un tronco o canal de comunicación que pasan datos, toda la red deja de estar-operada  para los nuevos equipos con la desventaja de requerir mas espacios de la red tiene a degradarse y pierde la señal.